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来也商学院|如何培养研学旅行专业导师?

2019-3-28 09:09| 发布者: admin| 查看: 597| 评论: 0 |原作者: 王露 |来自: 来也股份

简介:2018年国内研学旅行市场规模为125亿元,人均消费3117元/次。研学旅行的发展任重而道远,不少研学旅行项目仅仅停留在传统的“走马观花”层次,没有实质性的教育内涵,部分研学机构在培训师资选拔上欠缺经验,导致教师 ...


2018年国内研学旅行市场规模为125亿元,人均消费3117/次。研学旅行的发展任重而道远,不少研学旅行项目仅仅停留在传统的走马观花层次,没有实质性的教育内涵,部分研学机构在培训师资选拔上欠缺经验,导致教师素质参差不齐。少年强则中国强,那么真正的研学旅行应该是怎么样的?知行合一是核心,强有力的专业导师是关键要素。

 

新闻背景

 

318日,由遵义市教育局主办,来也商学院、贵州大道树人教育信息传播有限公司共同承办的【遵义市首批研学实践教育资源方指导教师培训班】在成都举行。

 

遵义市教育局素质教育中心负责人李昌云;四川大学旅游学院教授、博士生导师,四川大学中国休闲与旅游研究中心主任,来也股份创始人杨振之;遵义市素质教育中心业务专干潘成敏;贵州大道树人教育信息传播有限公司董事会成员副总经理谢子然等嘉宾应邀出席本次培训,参训对象为遵义市国家级、市级研学实践教育资源方教师代表近百人。

 

培训班开班仪式现场


研学实践教育的发展任重而道远,应该高度重视此次研学实践教育资源方指导教师培训,此次培训就是培养研学旅行实践者的黄埔军校。希望大家在此次学习中收获更多,改变传统教育观念,促进教育系统的升级,提高创新精神和实践能力,真正践行格物致知的真理。


——四川大学教授、博士生导师,四川大学中国休闲与旅游研究中心主任,来也股份创始人杨振之

 

因为研学实践教育的发展重任汇聚在此,只为开拓研学实践教育视野,丰富研学主题。目前我们需要认清形势,巧抓机遇,用心学习,进一步提高研学旅行工作,不仅要短时间发展,还要树典型,学经验。研学教育不是单一的教育或者旅游,一切还在摸索中,我们要努力构建德智体美劳全面培养教育体系,要把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育中,将研学旅行作为综合教育中的重要板块,共同进步,共同发展。


——遵义市教育局素质教育中心负责人李昌云

 

要将研学教育理论知识融入到研学实践中,本次培训给我们工作新的指导,给予思想新的启迪,站在新的起点历史赋予我们新的要求,作为研学教育导师,不忘初心,将实践教育作为素质教育发展的核心,助推研学实践教育的有效开展。


——湄潭芸香茶叶科普基地董事长陈进(学员代表)

 

课程亮点

 

结合当前发展形势,培训班精心设计研学课程,细分为两大教学板块,将理论教学课程与基地实践体验课程相结合,旨在抓住当前研学实践痛点,针对研学教育中遇到的种种问题进行专题授课,纵深推进研学旅行发展。

 

培训班实地考察合影


为期七天的研学实践教育培训将知行合一,在传统理论教学环节中,学员们就研学实践教育中所表现出的问题作出反馈,授课专家通过对高规格高层次研学课程的分析解读,从问题本质出发,抓痛点指盲区,举一反三,使学员们更加明确研学旅行与教育、旅游的区别及关系,明白研学旅行教育的多元化、个性化,从而更加坚定信心,明确目标,将打造出更具自身基地优势、发展更为特色的研学旅行课程体系。

 

介于本期研学实践资源方指导教师培训班成员来自37家研学基地,特将研学教育实践体验课程安排在川菜博物馆。在这座号称“可以吃的博物馆”里进行了川菜体验课程。在参与制作川菜的过程中,学员不仅了解到川菜的文化底蕴、历史悠久,也感受到川菜的灵魂与魅力,通过对川菜博物馆设计的研学课程的体验,也间接学会在研学课程中如何做我所学,学我所做,在研学中承载知识的可持续性,延续实践的可操作性,共同推进教育改革。

 

学员在川菜博物馆合影


川菜体验结束后,学员们亲自动手做的菜将成为小组午餐,这样不仅在实践中学到了做菜的技能,同时也考验了团队协作力与凝聚力,回归教育本质,这就是团队合作,也就是研学实践的意义所在。研学体验结束后,通过考核,学员们获得了属于自己的川菜达人证书。



本次培训共计56课时,培训合格者统一颁发结业证书。遵义市首批研学实践教育资源方指导教师培训班的圆满落幕也意味着研学实践教育新的开始。培训结束后学员们满载而归,通过系统学习对研学旅行有了更透彻的理解,对研学旅行会进行更深层次的探讨和实践。


培训班结业典礼


研学旅行强调“格物致知”与“知行合一”,“研学”与古时的“游学”有相似之处,旨在行进过程中将“学”与“游”相结合,从而达到实践价值。研学旅行在旅行体验中学习文化,从而培养生活技能、文明礼貌、集体观念等优秀品质与精神,不仅能够增进对社会、自然的理解和认知,还能提升民族荣誉感,增强学生的社会责任感和实践能力。



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